Suhkruhaigus

• Hüpoglükeemia

Tänapäeval on diabeet maailmas kõige levinum hormonaalne patoloogia. Maailma Terviseorganisatsiooni andmetel kannatavad selle haiguse all rohkem kui 100 miljonit inimest meie planeedil. Kuid isegi selline suur hulk ei peegelda asjade tegelikku olukorda, sest varjatud diabeediga inimeste arv on mitu korda suurem kui tuvastatud patsientide arv. Paljud õpilased kannatavad diabeedi all. Kõige sagedamini tundub see haigus 10–14-aastaselt.

Mis on haiguse olemus?
Meie kõhunääre toodab hormooninsuliini, mis vastutab organismi rakkude varustamise eest peamise toitaine, glükoosiga. Diabeedi korral tekib ebapiisav kogus insuliini ja tekib paradoksaalne olukord: veres on palju glükoosi, kuid kogu organismi kudedel on süsivesikute nälg. See on tingitud asjaolust, et suhkur ei saa iseseisvalt rakku siseneda ja jääb vere kasutamata ballasti kujul. See põhjustab hüperglükeemiat, mis võib olla eluohtlik.

Memo vanematele

1. Diabeediga lapsel peab alati kaasas olema glükoosi (suhkur, magus jook, küpsised või kommid) sisaldavad tooted, eriti klassiruumis, mängude ja ekskursioonide ajal.
2. Klassisõpetaja peaks teadma, et kui diabeetiku üliõpilane on halb, siis ei tohiks te kunagi teda koju saata ega ühe inimese meditsiiniasutusse saata - ainult saatjaga. Kui on vaja lasta tal koju minna, peaks õpetaja veenduma, et üks vanematest on kodus.
3. Diabeediga lapsed ei vaja õpetajatelt vidinaid. Nad saavad ja peaksid täitma kõiki koolinõudeid, kirjutama kontrolli ja vastama tahvlile. Täiendav tähelepanu täiskasvanutele on siiski väga kasulik.
4. Hoiatage õpetajaid, et teie laps peab tualetti minema sagedamini kui teised lapsed. Laske õpetajatel probleemi arusaadavalt käsitleda ja mitte keskenduda kogu klassi tähelepanu.

Riskitegurid
1 Pärilikkus. Teadlased usuvad, et eelsoodumus diabeedile on päritud. See tähendab, et kui vanaema, vanaisa, ema, isa, vend, õde, onu või tädi kannatavad selle haiguse all, suureneb diabeedi tõenäosus lastel järsult.
2 Ohtliku haiguse kujunemine võib põhjustada ka vigastusi ja lapsepõlve infektsioone, nagu punetised, tuulerõuged, hepatiit, mumps, gripp ja teised.
Üks diabeedi peamisi põhjuseid on pankreatiit - kõhunäärme põletik. Kiirtoit, halva kvaliteediga ja tasakaalustamata toitumine, rohkesti rasvaseid toite toidus - see kõik mõjutab negatiivselt kogu seedetrakti, eriti kõhunäärmes, ning võib põhjustada väga ebameeldivaid tagajärgi, sealhulgas diabeedi.
Kui õpilane on ohus, peaksid vanemad olema tema tervisele eriti tähelepanelik. Veenduge, et teie laps läbib kohustusliku arstliku läbivaatuse, sealhulgas kliinilised ja biokeemilised vereanalüüsid.

Hoiatavad sümptomid
Kuidas mitte jätta haiguse algust vahele? Diabeetiline laps on pidevalt janu ja läheb sageli tualetti. Päeval joob ta kolm kuni neli liitrit vedelikku ja võib isegi ärkama keset ööd tugeva janu tõttu. Järelikult eritub uriini kogus suureneb, kuni kolm liitrit päevas. Metabolism on häiritud: laps sööb normaalselt, kuid tunneb pidevat nõrkust, väsimust.
Algse haiguse sümptomiks on ka nahakahjustused. Veri muutub "magusaks" ja bakterid selles toitaine keskkonnas hakkavad aktiivselt paljunema.
Need signaalid on arstile kohese ravi põhjuseks. Kindlasti rääkige lastearstile kõigist muutustest lapse käitumises ja seisundis.
Esimesed uuringud, mida arst peaks läbi viima, on glükoosi vereanalüüsid, glükoositaluvuse test (mõõdetud tühja kõhu glükoosisisaldus ja kaks tundi pärast söömist), glükeeritud hemoglobiin (keskmine vere glükoosisisaldus kaks kuni kolm kuud), fruktoamiin (kokku glükoosi näitaja kaks kuni kolm nädalat), samuti kõhunäärme ultraheli.
Kui testitulemused on valmis, suunab lastearst lapse endokrinoloogile konsulteerimiseks ja määrab ravi ning annab soovitusi toitumise kohta.

Räägi õpetajaga

Isegi kui laps osaleb diabeedikoolis ja on õpetanud vere glükoosimõõturit kasutama, vajab ta täiskasvanutele märkamatut ja hoolikat järelevalvet. Seetõttu on väga oluline, et kogu vajalik teave diabeedi kohta saadaks lapse klassiõpetaja, õeõde, kehalise kasvatuse õpetaja ja söökla töötajad.
Kõige tähtsam on, et kooli pedagoogiline meeskond peaks teadma, et see on “hüpo” (“hüpoglükeemia” kohta). See on seisund, mis areneb veresuhkru taseme olulise langusega. „Hypo” võib tekkida, kui laps on andnud endale insuliinisüstid, valides vale annuse (liiga palju), hilisema aja vältel söögikorda või söögi edasi lükanud või söönud liiga vähe, sai märkimisväärset treeningut ilma täiendavate süsivesikute tarbimiseta.
Hüpoglükeemia seisund on lapse elu jaoks väga ohtlik! Seetõttu on väga oluline, et õpetaja suudaks kiiresti ära tunda hüpoglükeemia märke: nõrkus, närvilisus, ärevus, agressioon, higistamine, iiveldus, ähmane nägemine ja kuulmine, liikumiste koordineerimine, käte ja külmavärinad, minestamine. Põhimõtteliselt tunneb iga laps ette hüpoglükeemia lähenemist. Peaasi on see, et teda ei tohi segi ajada ja olenemata sellest, kus ta on (näiteks klassis), juua magusaid mahla (0,5 tassi) või süüa kolm suhkrut (kommi) või küpsiseid või jooge 0,5 tassi regulaarselt pepsi-kola või võttis 3 glükoosi tabletti 5 g.

Iga õpetaja peaks teadma diabeedist

Peate tunnistama, et september toob vanemad palju rohkem muret kui nende koolilapsed, kellel on raskusi harjutusega ja õppida pärast pühi. Noh, ja on veel rohkem muresid ja muresid "meie" emade ja isade pärast, kelle haiged lapsed on hiljuti oma laua taga istunud. Lõppude lõpuks on nende mõju horisond piiratud ja kooli seinte taga elab elu, kus on raskem kui kodus pakkuda patsiendile optimaalset raviskeemi ja komplikatsioone.

Kuid kogu maailmas on pediaatrilised diabeetikud ühel meelel öelnud, et nende noored patsiendid peaksid jääma endises eakaaslases keskkonnas - spetsialiseeritud „kasvuhoonekoolid” ei oleks neile kõige sobivam koht nii tervisliku psühholoogilise suhtumise loomisel täiskasvanueas kui ka tänu nende paratamatule kaugusele kodust ja seetõttu laste suuremast eraldatusest nende perekondadest.

Ja kui jah, siis me ei saa sellest probleemist rääkida "haige laps on tavaline kool." Ja siin ahelas "arst - vanemad - patsient." Lisatakse paratamatult uued lingid: "klassiõpetaja (algkooliõpetaja) - kooliõde - laiendatud grupi õpetaja - füüsilise kultuuri õpetaja." See tähendab, et need täiskasvanud, kellele diabeediõpilase tervise eest peamine vastutuskoormus langeb kooli seintele.

Me usume, et nad võtavad selle täiendava koormuse oma õlgadele ilma suurema entusiasmita ja tõenäoliselt ei muutu meie ajakirja tavapäraseks lugejaks (kui muidugi ei puuduta diabeedi probleemid ise ega lähedasi sugulasi). Kuid tänane õppetund, loodame, on neile kasulik. Me püüame veenda õpetajaid, et haige õpilase hoolitsemine ei nõua üldse mingeid erakorralisi meetmeid, ülimalt pingutusi ülejäänud töö ja isikliku vaba aja kahjuks.

Soovitame Teile, kallid vanemad, klassis järgmisel koosolekul koos oma lapse õpetajaga selle probleemi arutamiseks. Rääkige lühidalt sellest, mida olete ise arstilt ja kirjandusest õppinud.

• Suhkurtõbi on krooniline elukestev haigus, millega kaasneb tõsine tüsistus ja arvukad kaasnevad haigused.
• Erinevalt täiskasvanutest kannatavad lapsed ainult kõige raskema insuliinisõltuva diabeedi vormi tõttu, mis nõuab pikka aega insuliini süstimist.
• Koos ravimiteraapiaga on ravi taktika tingimata vajalik igapäevase raviskeemi, dieedi, korrapärase kehalise kasvatuse rangeks järgimiseks.
• Psühholoogiliselt tervislik mikrokliima on õppeprotsessis haige lapse jaoks äärmiselt oluline. Närvisüsteem, tema füüsiline ja emotsionaalne ülekoormus on palju ohtlikum kui tervetel eakaaslastel.

Koolis viibib õpetaja tavaliselt oma õpilastega palju rohkem aega kui töötavad vanemad. Ja kuna esimene võib pöörata tähelepanu haiguse algsetele tunnustele:

• laps joob palju ja klassiruumis küsib ta "klassist lahkuda" tualetile;
• kooli sööklas on see oma suurepärase söögiisu poolest tähelepanuväärne, kuid ta hakkas märgatavalt kaotama kaalu. (Eritähelepanu rasvadele: rasvumine on diabeedi kõige tugevam riskitegur).

Nende peamiste tunnustega kaasneb kaudne:

• õpilane hakkas õppima halvemini, kiiremini kui varem, väsinud, ärritunud ja sõnakuulmatu.

Te ei tohiks harjuda seda kõike üles ütlema „kasvamise trikidel”, üleminekuperioodil - parem on halvim õigeaegselt kõrvaldada ja kutsuda vanemaid viivitamatult näitama last arstile.

Pidage meeles: lapsepõlve diabeet algab reeglina äkki ja sageli tehakse esmane diagnoos, kui lapsel on juba sügav hüpoglükeemia või isegi kiirabi toimetas haiglasse kooma. Kuid pärast seda hämmastust eelnes mõnda aega haiguse varjatud (peidetud) kulg, mida täiskasvanud ei märganud tähelepanuta jätmise, kirjaoskamatuse ja ebamugavuste tõttu.

On asjakohane pöörata tähelepanu diabeedi vanusepiirangutele kooliaastatel - nad langevad 6-8 ja 10-14 aastat.

Haige laps on väga huvitatud eakaaslaste suhtumisest oma käitumisele: õigeaegne režiimis, sööb rangelt kella järgi, ei jaga kommid oma sõpradega, kes on pidevalt taskus, ja samal ajal ei tee ettevõtet, kui kogu klass puruneb jäätisele või rullides. On tore, kui õpetaja suudab lapsi veenda, et nende haige seltsimees väärib üldse mitte oma halastava naeruvääriku objekti. Vastupidi, ta võiks olla eeskujuks! Lõppude lõpuks, ta on juba õppinud või kangekaelselt püüab piirata kapriiside, koolituse tahtejõudu ja haiguse poolt määratud toit on füsioloogiline, see on see, mis on kõige kasulikum tervete inimeste jaoks: vähem seeduvad süsivesikud, jahu, rasvased, rohkem valgu toidud ja köögiviljad.

Mis puudutab kommi või suhkrut, mida ta alati ise hoiab, keelab Jumal prankstereid kohvrist ära võtta või varastada ja salaja nautida kommi! Haige seltsimees säästab teda kriitilise ägenemise korral, mis võib tekkida igal ajal.

Loodame, et õpetajad aktsepteerivad õigesti alljärgnevat soovitust, mis puudutab isiklikult neile suunatud distsipliini ja psühholoogilist mikrokliimat. Klassi rahulik, heatahtlik õhkkond sõltub õpetaja meeleolust ja heaolust. Loomulikult ei ole tema närvid kaugeltki rauad ja tema õpilased pole kaugeltki ideaalsed. Üldiselt juhtub, et õpetaja lõhkub, ähvardab. Ainult siis, kui klassiruumis on diabeediga laps, ei tohiks see olla selline. Leppige kokku, et õppimata õppetund või unustatud valem ei ole seda väärt, et ohustatud isik koolikeskusest otse haiglasse minekuks minna. See ei tähenda kontsessioone, mitte surmamist, mitte sellest, et haige laps õppis õpetajat halvasti manipuleerima, hirmutades võimalikku kooma - me räägime elementaarsest: kultuurilisest, taktikalisest rangusest.

Ja teine ​​selline hetk. Vanematena ja endiste koolilastena teame kindlalt, et õppetundidesse ei sobi, õpetajad viivitavad klassi ka pärast kutse. Laste õigusliku 5-10-minutilise puhkeaja kaotamine on nende füüsilise ja vaimse tervise kahjustamine. Aga kui diabeediga (ja mitte ainult diabeediga) laps on klassis, on selline õpetaja harjumus lihtsalt vastuvõetamatu. Isegi kui ühe lapse "hooliv" õpetaja lahkub klassist - kuidas teised reageerivad? Mida ta tunneb? Ära tee nende alaväärsust.

Kui laps on remissioonis (haiguse periood ei ole ägenenud), on tema jaoks vajalikud igapäevased annused. Nad aitavad vähendada veresuhkru taset, kiirendavad selle põlemist, suurendavad oma insuliini efektiivsust. See tähendab, et kehalise kasvatuse õppetund võib asendada insuliini täiendava süstimise. Niisiis, kallid vanemad, ärge kiirustage, et anda oma lapsele tunnistus nendest õppetundidest. Kuid hoiatage teda ja kooliõpetajaid:

• Kaks tundi enne kehalise kasvatuse klassi on toit kohustuslik.
• Võimlemised, kergejõustik, spordimängud on kasulikud - kuid ilma ülekoormusteta! Võimsad spordid on kahjulikud (maadlus, kaalutõstmine), suurte vigastuste tõttu ei ole mürskude võimlemine soovitav.
• Matkaretked ei ole vastunäidustatud, kuid pikad jalutuskingad peaksid olema täiesti mugavad, et mitte hõõruda maisi; sokid on puhtad ja kuivad - ärge unustage neid peatada, nii et teie jalad ei paista; sa pead ennast kaitsma sääskede ja sääskede eest ja eriti mitte hammustuste vastu - haavad, kriimustused, murduvad villid, diabeedi löögid sageli pihustavad ja pikad, raskesti paranevad.
• Spordivõistluste ajal, kui sa tõesti ei taha fännide seas istuda, saate varustada kohtuniku vile või stardikellaga - stopperiga - see on sellepärast, et peate veel nägema, kes on kuumastes päevades olulisem kooli staadionil: žürii või meister.

Diabeetilist last ümbritsevad täiskasvanud peaksid saama komplikatsioonide korral anda talle hädaabi.

On võimalik, et see abi on koolis vajalik. Õpetaja tunneb end kindlalt, kui meie lühike memo leiab oma püsiva koha klassi ajakirja, seista õpetaja ruumis või muus täiskasvanu jaoks sobivas kohas ja kergesti ligipääsetavas kohas.

Ebapiisav või enneaegne toidutarbimine, liigne treening, viga insuliini süstimise ajal (ülemäärane manustamine) võib viia diabeetilise lapse hüpoglükeemiasse (vähenemine alla vere kriitilise taseme).

Hüpoglükeemia sümptomid kasvavad kiiresti, minutites. See on:

1. südamepekslemine, värinad, peavalu;
2. raske higistamine ja halb;
3. nälja tunne;
4. ebatavaline käitumine, ärrituvus.

Mida teha kohe?

• Anna magusat jooki või 2-3 tükki suhkrut või mõnda kommi (sellise "NZ" patsiendil peaks alati olema temaga kaasas).
• Kui laps on teadvuseta - ärge püüdke teda sööta ega söödata - helistage kohe kiirabi ja maapiirkonnas kasutage muud transpordi, et lapse haiglasse võimalikult kiiresti saada.
• Hoiatage, mis juhtus vanematega.

Insuliini ebapiisava, enneaegse manustamise ja toitumise ning toitumise tõttu stressi, infektsiooni, palaviku tõttu võib esineda HYPERGLICEMIA seisund (märkimisväärne veresuhkru kontsentratsiooni tõus) ja KETOACIDOZa. Märgid kasvavad järk-järgult 2-3 päeva jooksul:

• isutus, suurenenud janu, suurenenud urineerimine, tugev nõrkus, uimasus;
• atsetooni lõhn suust;
• mõnel juhul on iiveldus, oksendamine, kõhuvalu.

Kui lapsel on need tunded koolis, on vajalik:

1. anda sooja vett ilma suhkruta;
2. helistage tötavatelt vanematelt patsiendiga arsti juurde.

Komplikatsioonide ravi toimub ainult haiglas.

Olga SVERKUNOVA. Ajakiri "Diabeetik" number 1 1993.

Diabeet ja kool: 10 nõuandeid vanematele

• Kas olete lapse vanem, kellele on hiljuti diagnoositud diabeet?
• teie lapsel diagnoositi varases eas diabeet, kuid sel aastal läheb ta kooli;
• teie diabeediga laps on juba koolis käinud, kuid uus kooliaasta algab

See on väga kiire aeg. Aga see ei tohiks olla nii!

Muidugi oli nii palju, et mul oli aega mõelda, sest minu poeg, kui ta oli vaid kaks aastat vana, diagnoositi diabeet, kuid isegi siis oli minu jaoks suurimaks takistuseks just see mõte, kuidas ta läheks. kooli. Ma olen alati olnud kodus, nii et kool oleks esimene kord, kui usaldaksin talle hoole. Mitu korda ma olen mõelnud, kas ma saaksin lubada kellelgi teisel diabeedi juhtimisel. Ja hoolimata asjaolust, et tundub, et see on juba ammu olnud, hirm ja ärevus, mida ma tundsin oma poja koolielu alguse mõtetest, olid mu mällu igavesti trükitud. Aeglaselt, kuid me suutsime sellega hakkama saada, koolieelsed ja muud tegevused (sport, laagrid jne) lõid meie haarde lahti, kuid ausalt öeldes jääb minu poja saatmine algkooli ettevalmistavasse klassi endiselt kõige raskemini. mis minu elus juhtus.

Usun, et kooli ja kooli töötajatega on head suhted luua kolme komponendiga, mis aitavad teie last koolis viibides - see on ettevalmistus, õppimine ja suhtlemine. See artikkel, loodetavasti, aitab teil luua aluse nende kolme eesmärgi saavutamiseks.

Looge kooliga kontakt

Kui see on esimene aasta, mil laps läheb diabeediga koolisse, peate te kooliga ühendust võtma ja andma töötajatele teada oma haigusest. Ideaaljuhul tuleks see kutse teha kevadel (kui laps ikka läheb ettevalmistavasse klassi), et seda asjaolu arvestataks laste jagamisel klassidesse jne. Selle kõne ajal saate määrata, kes on teie lapse diabeedi juhtimisel esimene. Tundub, et see varieerub suuresti, sõltuvalt õppeasutusest. Koolis, kus mu laps õpib, aitab tema õpetaja ainult meeldetuletusega, kui on vaja minna kontorisse vere glükoositaseme rutiinse kontrollimiseks ja mida tuleb otsida, kui käitumine näitab, et glükeemia tase on väljaspool tavalist vahemikku.

Kuigi õpetaja on kahtlemata tähtis laps, kes hoolitseb, toimub tegelik ravi õe kabinetis. Õde ja kooli sekretär (kui meditsiiniõde puudub) on ainsad, kes aitavad teda glükoositaseme kontrollimisel, pumba abistamisel (vajaduse korral) või hüpoglükeemia korral anda talle mahla. Mäletan, et alguses olin mures selle pärast, et õpetaja võtab oma poja diabeedi juhtimisel nii vähe osa, kuid üldiselt töötab see skeem tegelikult meie heaks. Ja nüüd ma saan aru, et õpetajatel on palju muret, sest klassid on täis lapsi, kellest paljud vajavad ka erilist hoolt. Ja õpetajate paigutamine diabeedi juhtimise juhile võib olla ühe inimese jaoks liiga pingeline.

Meil on täiendav eelis, sest ühe kooli sekretäri lapsel (juba täiskasvanud) diagnoositi ka 1. tüüpi diabeet. Ma usun, et koolis on palju teisi inimesi, kellel on mingil moel suhkurtõbi, millele võite tugineda. Aga kui mitte, siis ärge kartke, sest kommunikatsioon otsustab kõike.

Võtke ühendust oma endokrinoloogiga

Järgmise kohtumise ajal endokrinoloogiga paluge tal aidata koostada meditsiinilise diabeedi juhtimise kava. Tooge see plaan teiega koolis toimuvale kohtumisele.

Korraldage koosolek

Kui mu poeg oli veel lasteaias, võtsime kevadega ühendust ja arutasime peamisi punkte. Ausalt öeldes leevendas see esimene kõne iseenesest paljusid minu hirme ja püstitas oma peas pildi, kuidas see kõik ühel päeval toimib. Ärge tõmmake seda kõnet.

Nüüd ja järgnevatel aastatel püüan ma kooli töötajatega ühendust võtta nädal enne kooliaastat. Kuni selle ajani on õpetajad endiselt suvepuhkusel ja meie puhul ei ole teave klassi kohta veel teada. Sa tahad ka, et teave oleks nende mälus värske, nii et sobib ideaalselt uue kooliaasta algusega kohtumine.

Looge „Plan 504“

Lisaks meditsiinilisele diabeedi juhtimiskavale tahaksite ilmselt luua „Plan 504”. Lühidalt öeldes on see väga üksikasjalik plaan selle kohta, kuidas diabeedi juhtimine toimub teie lapse koolis viibimise ajal (sõltuvalt vanusest, insuliinipumba ravi kasutamisest / mittekasutamisest jne).

Koguge kott kõik vajaliku

Soovitan osta kaanega keskmise suurusega plastist mahutit. Lisage konteineri välisküljele oma lapse foto, tema nimi ja kaks telefoninumbrit, kus saate kiiresti läbi saada. Mahuti peaks sisaldama kõike, mida teie laps võib vajada diabeedi raviks päeva jooksul. Teie konteineri sisu varieerub sõltuvalt sellest, kas teie laps süstib insuliini või on pumba insuliinravi jne. Siin on see, mis on minu poja konteineris:

• mahl (kaks kasti mahla ja näidata, millist neist kasutada: see, mis on suurem, ainult raske hüpoglükeemia korral);
• glükoosi tabletid;
• suupisted;
• vere glükoosimeeter;
• arvesti ribad;
• glükagoon;
• testribad ketoonide määramiseks uriinis.

Kohtumine kooli töötajatega

Kui korraldame kohtumise koolitöötajatega, kohtume tavaliselt õe ja poja uue klassiõpetajaga. Küsige kõigilt, kes päeva jooksul teie poja eest hoolitsevad, osalema sellel koosolekul. Me võtame meiega alati oma poja nende kohtumiste juurde. Meile tundub, et lapsel on oluline osaleda sellistes sündmustes, väljendada temaga seotud küsimusi ja probleeme ning arutada kõike.

Alustage oma plaani arutamisega (punkt 4) ja see hõlmab enamikku arutatavatest küsimustest. Näita kõik, mis on konteineris (punkt 5), ja selgitage, mida iga asi on (eriti kui see on esimene kogemus koolitöötajate ja diabeedi vahelises suhtlemises). Näidake, kuidas arvesti kasutada, võtta insuliini süstid või kasutada insuliinipumpa ja kuidas anda glükagooni süstida. Olenevalt pumba tootjast leiate ettevõtte veebisaidil asjakohased kasutusjuhised (kõrge vere glükoosisisalduse reguleerimine, boolus jne). Kui see on esimene kord, kui laps läheb diabeediga kooli, võib see kohtumine kuluda üsna kaua. Kui ei, siis on see põhimõtteliselt kohtumine teie lapse uue õpetajaga ning lihtsalt eelmise aasta plaani kordamine ja arutelu kõigi suvel toimunud muutuste üle (kui neid on).

Veenduge, et lahkute koosolekust, arutades kõiki oma muresid ja muresid. Tõenäoliselt naasete koju ja mõistate, et unustasite midagi mainida (kui sa oled nagu mina). Võite vabalt ühendust võtta kooli töötajatega.

Rääkige oma lapsega

Pärast koolitöötajatega kohtumist arutage diabeedi juhtimise põhiprobleeme kogu päeva jooksul. Mulle tundub, et mõnikord võib see hetk mööda jääda. Isegi kui laps oli teiega kohtumisel kohal, ei ole üleliigne pöörduda sellesse vestlusse uuesti ja arutada, kuidas teatud olukordades käituda, sest laps ei pruugi aru saada, mida ta vastutab ja mida töötajad teda abistavad. koolides. Veenduge, et laps on selge.

Ja kui sa oled nagu mina, võib teil olla vastuolulisi tundeid selle kohta, kui palju vastutust teie diabeedi juhtimise eest oma lapsel olete. „Iseseisvuse andmine” ja „liiga palju koormavad” on ajal, mil laps peab kõigepealt harjutama koolielu. Te teate oma last paremini ja suudate hinnata, mida sa talle süüdistada, ja mida sa ootad.

Kui meie poeg koolis käis, oli peamine asi, mida me suhtlesime. Me selgitasime talle, kui oluline on õpetajale öelda, kas ta tunneb kõrge või madala glükoosisisalduse taset ja kuidas on oluline tõesti tähelepanu pöörata sellele, kuidas ta tunneb, ja kui ta tunneb hüpoglükeemia eelkäijaid, tuleb sellest sellest rääkida. ja kontrollige veresuhkru taset isegi siis, kui ta ei ole kindel, et glükoosi tase on madal. Läksime läbi selle aja, mil ta oli liiga hõivatud, ja ma arvasin, et tal oli madal suhkur, kuid ta ei julgenud meile sellest rääkida, sest ta ei tahtnud mängust segada. Tundub nii täiskasvanutele nii ilmne, kuid see on nii palju nagu lapsed. See on nagu lapsed, kes edasi käivad tualettruumis, kuni nad hakkavad tantsima, ja nad on valmis püksidesse panema. Võib-olla see on lihtsalt minu lapsed? Igal juhul... sama hästi, samas kui koolis harjub teie laps harjutama oma kätt, enne kui ta midagi ütleb, õppida mitte katkestama teisi. Veenda last, et see on äärmiselt oluline, kui ta tunneb madalat glükoosisisaldust, peate seda ütlema ükskõik mida.

Rääkige klassikaaslastega

Kui meie poeg käis lasteaias, luges meie õpetaja raamatut „Võttes diabeedi kooli” kogu klassile. „Coco läheb tagasi kooli” on samuti hea valik, eriti väikelastele. Need on 1. tüüpi diabeedi kerged versioonid, selgitus, miks meie poeg peab enne söömist minema õe kontorisse jne. Õpetaja näitas ka kõigile meie poja pumba ja selgitas kõigile, et see ei ole mänguasi ja et keegi ei peaks seda puudutama. Kuigi see on rohkem kohaldatav vanemate laste jaoks, kuid ettevalmistavas klassis oli see probleem.

Jällegi, see on hetk, mil te tunnete oma last paremini. Mõned lapsed tunnevad end häirituna, kui meelitad igaühe tähelepanu. Siiski tundub mulle, et lapsed on loomulikult uudishimulikud ja neile on huvitav iga kord, kui meie poeg mõõdab vere suhkrusisaldust ja muud sarnast. Seega, kui saate kõike lühidalt öelda, vastate kohe kõigile küsimustele, mis võivad tekkida hiljem.

Meie poeg oli ärritunud asjaolust, et inimesed küsisid temalt küsimusi ja ei mõista või vastasel viisil tema vastuseid, nii et meie jaoks oli see tõhus viis. Nüüd, kui ta on juba neljandasse klassi jõudnud, teab enamik lapsi, et tal on diabeet ja küsitakse temalt üha vähem küsimusi, kuid me teeme seda veel iga õppeaasta alguses. Näiteks sel aastal õde tuli raamatut lugema, palus lastel esitada küsimusi ja meie poeg vastas neile.

Vajadusel korrigeerige

Te peate aeg-ajalt oma plaani mõned muudatused tegema. Isegi kui sa seda esimest korda õigesti tegid, kasvab teie laps üles või muutub ajakava muutus ning midagi teie diabeedi juhtimiskavas peab samuti muutuma. Ära muretse selle pärast, lihtsalt olge selleks valmis.

Laske nädalal või kahel korral teie järelevalve all. Kas rutiinset veresuhkru taset kontrollitakse sobival kellaajal? Kas on olemas kõrgeid ja madalaid suhkruid ning kas neid saab kuidagi vältida? Kui jah, arutage seda kooli töötajatega ja tehke vajadusel asjakohaseid muudatusi.

Lubage mul tuua näide: meie pojal oli reeglina enne kehalise kasvatuse klassi madal glükoosisisaldus, seega lisandus enne ja pärast õppetundi glükeemilist testi. Või näiteks ühe aasta jooksul välistasime glükoositaseme testi enne õppetundide lõppu, sest aeg on näidanud, et see ei ole oluline, sest paar minutit hiljem tegin seda ise.

Kuid milliseid kohandusi on vaja teha ja kuidas seda mõista? Lõpuks ei näe sa oma lapsi enamiku päevast. Vastus koosneb kahest osast. Esiteks, pidage ühendust koolitöötajatega. Teiseks luua süsteem vajalike andmete saamiseks.

See on alati olnud lihtne ja tundub, et see muutub igal aastal veelgi lihtsamaks. Näidud salvestatakse alati insuliini pumbas, saame need andmed tarkvara abil üles laadida ja otsida suundumusi nende numbrite vahel. Pärast seda, kui alustasime pideva glükoosi jälgimissüsteemiga eksperimenteerimist, saime edasiseks analüüsiks veelgi rohkem teavet. Nüüd, kasutades Dexcom'i koos “Share” tehnoloogiaga, näeme meie mobiiltelefonides meie poja veresuhkru taseme märke ja saame igal ajal arvutisse andmeid alla laadida (Dexcomi tarkvara teostab analüüsi ühe hingeõhuga). Seega on meil võimalus näha suhkrutulemusi reaalajas ning teha kõikidel andmetel põhinevaid otsuseid minimaalse pingutusega.

Loomulikult saan aru, et diabeedi haldamiseks on olemas lõpmatu hulk viise, mitte kõigil on õigus valida või kasutada kõiki uusimaid tehnoloogiaid. Kui te ei suuda veresuhkru väärtusi üles laadida, korraldage näiteks, et kool annab teile päeviku, millel on iga päev paberiluge.

Hoia ühendust

Kui kooliaasta on täies hoos, on väga oluline hoida ühendust koolitöötajatega. Küsi, kuidas nad teevad, mida nad tunnevad. Oluline on arutada kõiki olulisi muudatusi, mis teie lapsega koolipäeva jooksul ilmnevad. Võib-olla vajab teie laps sagedamini mahla, kui sa arvasid?

Nagu olete ilmselt aru saanud, on väga oluline näha kogu pilti, sest see teave aitab teil paremini oma lapse diabeedi juhtida, kui ta on kodust eemal. Teie laps võib teile öelda, kuidas tema päev läks, kuid mõnikord näevad koolipäevad nende silmis segadusena (vähemalt minu pojale), nii et suhtlemine koolitöötajatega võib aidata vältida segadust.

Ja lõpuks veenduge, et kõik teie pakendis on alati olemas.

Väike ettekujutus ja kokkulepitud suhtlusmehhanism võivad takistada hullu kriipsut toidupoes ja tagasi kooli viimasel minutil (ma ütlen seda oma kogemusest).

Oma 1. tüüpi diabeediga lapsele ei ole kerge saata kooli või lasteaeda, kuid loodan, et me saame koos meiega seda sündmust hõlbustada. Loodan, et saate oma vigadest õppida (tänu millele tegin need 10 punkti).

Koolis diabeediga lapsed

Kuidas korraldada diabeediga lapse koolielu?

Lapsel on diabeet. See on määratud dieedile ja ravile. Kuidas see mõjutab tema elu väljaspool kodu, kus ta on alati ja kõikjal tagatud? Kuidas saab diabeediga laps koolis käima?

Te ei tohiks loota, et õpetajad ise, ilma vanemate vihjeta, teavad kõike, mida nad vajavad diabeedi pärast.

Kõigepealt peaksite kindlasti rääkima koolijuhi, klassiõpetaja ja isegi teie lapse kõigi õpetajate vahel. Erilist tähelepanu tuleks pöörata kehalise kasvatuse õpetajale, spordiosa treenerile, kui teie laps seda külastab. Ja isegi sel juhul ei tohiks me unustada, et õpetajad kohtlevad teie probleeme erinevalt. Nad, nagu igaüks, võivad midagi unustada, et midagi hoolimatult kohelda. Seetõttu õpetage oma last enda eest hoolitsema. Ta peaks selgelt teadma, mida ta peaks selles või selles olukorras tegema.

Tuginedes nende vanemate kogemustele, kelle lapsed on edukalt läbinud kooli, koostasime lastele soovitused.

Diabeetiline laps peaks alati kaasas kandma hüpoglükeemia korral paar tükki suhkrut, kommi, mahla või magusat jooki. Nad peaksid olema kohvris, riietuses või jope taskus.

Portfell peaks olema mitte ainult teine ​​hommikusöök, vaid ka täiendav toit ainult juhul.

Koolil peaks olema koht, millest loomulikult peaks laps teadma (näiteks klassiõpetaja, peaõpetaja, büroo), kus maiustuste pakkumist hoitakse juhul, kui klass, kus portfell jäi, suleti, või sõbrad lõbusad sõber, portfelli peitmine jne. See võib olla karamell, mahl või kompott, kohene mesi, moos, suhkur.

On väga häbelikke lapsi - nad võivad karta seda klassis teha, mis tähendab, et peate õpetajat koos õpetajaga veenma, et teda selle eest karistatakse.

Laps peaks teadma, et ta saab õppetundi ajal oma kätt tõsta ja klassist vabalt lahkuda.

Üldiselt võib küsimus, kuidas kasutada tualetti koolis, muutuda probleemiks, kui te ei püüa seda eelnevalt lahendada.

Te peate otsustama koos klassiõpetaja või -ülemaga, kuidas laps saab lõunasöögi. Kui kooli söökla, selle töötajad peaksid teadma, millist toitu ei tohiks lapsele anda, tuleks näiteks magus kompott asendada magustamata teega. Ja nii edasi

Lisaks peate otsustama, kuhu last enne õhtusööki (insuliini süst) süstitakse, klassiruumis, õe toas või mujal. On vaja ette näha juhtumid ja arutada neid lapsega, kui õde puudub või klass on suletud, kus siis süstida, kus hoida pensüstelit, kes jälgib, millist annust laps on kogunud. Kõiki neid juhtumeid ei saa jätta järelevalveta, eriti kui laps on algkoolis.

Eriti oluline on teada, mida teha, kui ta süstis vale insuliiniannuse või unustasin süstida või söögitoas oli halb eine või kui lapsed võtsid toitu ära jne. Parem on muidugi, kui laps on kodus kodus. Te peate õpetajatele edastama, et diabeediga lapse hoidmine koolis on ebasoovitav, ilma et seda oleks vaja.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata füüsilise kultuuri ja spordi õppetundidele. Nii kehalise kasvatuse õpetaja kui ka teie õpilane peaksid teadma, et enne õppetundi on oluline süüa, sul peaks olema õppetundi või võistluse ajal suhkru-, magusvedelikud, ärge unustage pärast õppetundi sööki. Enne ja pärast treeningut või võistlust on soovitav teostada enesekontrolli.

Te peaksite oma lapsega rääkima kõigist võimalikest olukordadest, mida ta saab koolis või kodus koju pääseda.

Mäleta ennast koolis. Kooli õudused jäävad samaks: nad tahavad ka varjata kohvrit, nad võivad ka oma käest mahla või puuvilju välja tõmmata, kutsuda neid "ahne", kui te seda ei jaga, küsi: "Miks sa ei söö koolikohvikus?"

Kui laps on segaduses süüa võileiba vorstiga või juustuga, asendage see mõne küpsise või puuviljaga. Kui mingil põhjusel ei olnud tal piisavalt aega toiduks (salong klassis või midagi muud on suletud), peaks tal olema raha, et midagi koolisööklasse osta. Või peaks teadma koha koolis, kus on hüpoglükeemia korral tarne mahl, puuviljad ja muud maiustused.

Keskkooliõpilasi saab piisavalt usaldada, et anda varukoodi, näiteks meditsiiniasutusest. Muide, paljudes koolides nad seda teevad ja lapsed saavad isegi sinna süstida ja seejärel lõunat süüa lõunasöögile koju minna.

Kooliõde, kooli arst ja kooli psühholoog peavad tingimata uurima suhkurtõve probleeme, suutma ära tunda hüpoglükeemia sümptomeid, suutma võtta veresuhkru mõõtmisi ja anda esmaabi.

Mõtle kooli tagasipöördumise olukord.

Laps võib lifti kinni jääda või unustada, et ta peab kõigepealt sööma, ja jookseb väljaspool, et koer kaasa võtta ning lõunasöögi aeg möödub. Sel juhul tuleb teil välja töötada erieeskirjad: kõigepealt sõin, siis läksin koos koeraga jalutama. Kaotatud võti - varu hoiab naabrid, kes on alati kodus jne. Mõtle ja õpetage lapsele, kellele ta võib ebatavalises olukorras pöörduda (sõbrad, naabrid, õpetaja, kooliõde, vanemate sõbrad jne). Rääkige sellest oma sõprade vanematega.

Diabeediga lapsel peab alati või tema kohvris olema alati diabeetiline kaart.

Lapse diabeet ei ole põhjus, miks keelduda koolist, klubidest ja sektsioonidest. Distsipliin, režiim ja aja ning stressi piisav jaotus muudavad tema elu heledamaks, huvitavamaks, turvalisemaks. Ja siis muutub diabeet lihtsalt selle tunnuseks, nagu juuksed või silmavärv, mitte probleem ja puudus.

Autor on tänulik Volgodonski meditsiinilise ennetamise keskuse spetsialistide nõuannete eest.

Klassi tund "Diabeet"

Kas olete kunagi mõelnud, miks inimesed tahavad üksteist tervena? Tervis on inimese kõige olulisem väärtus. Kahjuks hakkame me tervise pärast meeles pidama ainult siis, kui blues on hämmingus.

Pidagem meeles, mida populaarne tarkus tervisest räägib.

Püüdke teha vanasõnad hajutatud kaardi sõnadest välja. Tänapäeval on diabeet maailmas kõige levinum hormonaalne patoloogia. Maailma Terviseorganisatsiooni andmetel kannatavad selle haiguse all rohkem kui 100 miljonit inimest meie planeedil.

Sisu arendamine

Teema: diabeet - meie aja probleem.

1. üliõpilaste teadmised diabeedi kohta;

2. õpilaste tervisliku eluviisi tutvustamine;

3. õpilaste tervise säilitamise motivatsiooni suurendamine.

Varustus. Tabel "Isiku siseorganid", vanasõnadega kaardid.

Klassitundi kulg.

1. Õpetaja tutvustus.

Tere kallis poisid! Ma ütlen teile: "Tere", see tähendab, et soovin teile tervist. Kas olete kunagi mõelnud, miks inimesed tahavad üksteist tervena? Tervis on inimese kõige olulisem väärtus. Kahjuks hakkame me tervise pärast meeles pidama ainult siis, kui blues on hämmingus.

Pidagem meeles, mida populaarne tarkus tervisest räägib.

Püüdke teha vanasõnu välja hajutatud kaardi sõnadest:

1) tervislik inimene on rikas inimene;

2) terves kehas - terve meel;

3) tervis on kullas kallim;

4) olema puhas - olla terve.

Iga aasta 14. novembril tähistatakse kogu maailmas diabeedi vastu võitlemise päeva. See päev loodi 1991. aastal Maailma Terviseorganisatsiooni ja Rahvusvahelise Diabeedi Föderatsiooni poolt, et juhtida avalikkuse tähelepanu diabeedile.

Tänapäeval on diabeet maailmas kõige levinum hormonaalne patoloogia. Maailma Terviseorganisatsiooni andmetel kannatavad selle haiguse all rohkem kui 100 miljonit inimest meie planeedil. Kuid isegi selline suur hulk ei peegelda asjade tegelikku olukorda, sest varjatud diabeediga inimeste arv on mitu korda suurem kui tuvastatud patsientide arv. Õpilased kannatavad ka diabeedi all. Kõige sagedamini tundub see haigus 10–14-aastaselt.

Mis on haiguse olemus?

DIABETESile on iseloomulik kõrge veresuhkru tase. Selle nähtuse peamiseks põhjuseks on madal insuliinitootmine. Te teate bioloogiakursusest, et insuliin on hormoon, mis eritub meie kõhunäärmes, mis asub kõhuõõnes, otse mao taga. Suhkru allikas kehas on toit. Toit tuleb kõigepealt kõhule, seejärel soolele, kus see muutub glükoosiks, mis seejärel siseneb vere. Glükoos on keha jaoks vajalik selleks, et rakud, mis moodustavad kogu keha energia tootmiseks. See energia on vajalik hingamiseks, liikumiseks ja muudeks funktsioonideks.

Kuidas glükoos verre siseneb?

Peamine vastus on insuliin. Vastuseks vere suhkrusisalduse suurenemisele pärast söömist hakkab kõhunääre insuliini vabastama. Kui te kujutate ette, et iga rakk on lukustatud maja, siis mängib see insuliini, mis täidab raku ukse avamise võti. Insuliiniga avatud lahtris hakkab glükoos voolama verest, mis muundub energiaks ja veres sisalduv suhkrusisaldus väheneb.

Selgitamaks: energia tootmist kehas saab võrrelda auto toodanguga. Mootor toodab energiat, mis on vajalik auto liikumiseks. Mootori tööks on vaja bensiini. Auto allikaks on bensiin ja inimestel glükoos. Bensiin läbi vooliku siseneb paaki, glükoos läbi rakkude veresoonte. Et bensiin süütaks ja mootor töötaks, peate süütevõti keerama. Sellise võtme roll kehas on insuliin.

Kuid mitte kõik glükoosid sisenevad rakkudesse. Osa glükoosist koguneb maksa, lihaste, rasvkoe rakkudesse. Seda varu nimetatakse glükogeeniks. See on oluline veresuhkru taseme säilitamiseks, kui organism vajab suhkrut.

Seega on inimkehas suurenenud suhkru tase (pärast söömist), siis vähenemine (pärast nääre sekretsiooni insuliini veres), kuid tervetel inimestel on need kõikumised ebaolulised.

Selle regulatsiooni tõttu säilib vere suhkrusisaldus tühja kõhuga 3,3–5,5 mmol / l ja pärast sööki kuni 7,8 mmol / l.

Mis juhtub organismis veresuhkru taseme tõusuga?

Diabeedi, selle sümptomite ja ravi küsimus puudutab meie külalist - õde.

2. Õe kõne.

On kaks tüüpi diabeet.

Esimene tüüp on seotud insuliinipuudusega ja seda nimetatakse insuliinsõltuvaks. Kahjustatud kõhunääre ei vasta oma kohustustele: sünteesitud hormooni kogus ei saa töödelda glükoosi sissetulevat mahtu. See tüüp on haruldane ja esineb sagedamini noortel.

Teise insuliinitüübi puhul saadakse piisav kogus. Kuid hormoon on peaaegu kasutu, sest keha kuded kaotavad sellele tundlikkuse. Kõige sagedamini esineb see haigus üle 40-aastastel, kes on rasvunud.

Teadlased on läbi viinud uuringuid, mille käigus selgus, et pediaatrile suunatud kaebuste tipp koolilaste seas diabeedi kohta langeb ajavahemikus novembrist märtsini. Kooliaastatel nõrgestab lapse keha stressi ja koolikoormuse ning on kalduvus viirushaigustele, mis võivad põhjustada diabeedi arengut.

1. Pärilik. Teadlased usuvad, et eelsoodumus diabeedile on päritud.

2. Ohtliku haiguse teke võib põhjustada ka vigastusi, lapsepõlve infektsioone, nagu punetised, tuulerõuged, parotiit ja paljud teised.

3. Üks diabeedi peamisi põhjuseid on pankreatiit - kõhunäärme põletik. Kiirtoit, halva kvaliteediga ja tasakaalustamata toitumine, rohkesti rasvaseid toite toidus - see kõik avaldab negatiivset mõju kõhunäärmele ja seedetraktile ning võib põhjustada väga ebameeldivaid tagajärgi, kaasa arvatud diabeet.

Diabeetiline laps on pidevalt janu ja läheb sageli tualetti. Päeval joob ta 3-4 liitrit vedelikku ja võib isegi ärkama keset ööd tugeva janu tõttu. See tekitab küsimuse: miks?

Diabeediga patsientidel insuliini puudumise tõttu ei saa glükoos rakku siseneda ega muutuda energiaks. Sel juhul kasutatakse energiaallikana keha enda rasva. Raku rasvasisalduse protsessis vabanevad veres nn ketoonikehad, mis erituvad uriiniga atsetooni kujul.

Kui veresuhkru tase ületab 9-10 mmol / l, ilmub see uriinile. Kui uriinis ei ole suhkrut, on selle sisaldus veres alla 9 mmol / l. Samal ajal kaob uriiniga palju vett ja soolasid. Siit - sagedane, rikkalik urineerimine ja janu. Metabolism on häiritud: üliõpilane sööb palju, kuid tunneb pidevat nõrkust, väsimust.

Algse haiguse sümptomiks on ka nahakahjustused. Veri muutub "magusaks" ja bakterid selles toitekeskkonnas paljunevad aktiivselt.

Need signaalid on arstile kohese ravi põhjuseks.

Esimesed uuringud, mida arst peab läbi viima, on veresuhkru testimine, glükoositaluvuse test (tühja kõhu veresuhkru mõõtmine ja kaks tundi pärast söömist), glükeeritud hemoglobiin (keskmine veresuhkru tase 2-3 kuu jooksul) ja ka ultraheli. kõhunääre.

Kui testitulemused on valmis, suunab lastearst teid endokrinoloogile konsulteerimiseks.

Kui te ei alga ravi, ilmneb veres ja uriinis sisalduv atsetoon rasva suurenenud lagunemise tõttu. Tekib seisund, mida nimetatakse diabeetiliseks ketoatsidoosiks. Atsetooni võib lõhnata isegi suust. Sel juhul esineb tugev nõrkus, väsimus, kõhuvalu, oksendamine, sest atsetoon toimib kehale toksilise ainena.

I tüüpi suhkurtõve, dieedi, suhkrut vähendavate pillide ja äärmuslikel juhtudel ravitakse insuliini.

2. tüüpi diabeedi ravis kasutatakse insuliini.

Õnneks on meil insuliin. See saadi kunstlikult eelmise sajandi 20ndatel aastatel. Sellest ajast alates on tehtud tööd insuliinipreparaatide kvaliteedi parandamiseks, mis võimaldab võidelda selle haigusega.

Tööstus toodab spetsiaalseid süstlaid, millel on õhuke nõel insuliini süstimiseks, seadmed - glükomeetrid, mis võimaldavad mõõta ja jälgida veresuhkru taset.

3. Bioloogia õpetaja sõna.

Tervislikud toitumisalased nõuanded

1) hoiduge liiga rasvaste toitude hoidmisest;

2) Ärge kuritarvitage suitsutatud liha ja vürtsiseid roogasid;

3) Ärge sööge palju magusat;

4) Rohkem toidus, sisestage köögiviljad ja puuviljad.

Mäng "Kasulik - kahjumlik"

Valige toodete nimekirjast ainult terved: kook, piim, kapsas, pepsi-cola, porgand salat, suitsuvorst, värsked kurgid, coca-cola, praetud kartulid, manna.

Teadus diabeedi teenistuses

1). Kunstliku kõhunäärme kliinilised uuringud alustati statsionaarsete vabatahtlike rühmaga. Ameerika Ühendriikides Minota osariigis asuva kliiniku endokrinoloogid on pikka aega välja töötanud kunstliku kõhunäärme, mis tagab iga inimese jaoks insuliini automaatse edastamise täpselt iga inimese jaoks.

2). Curtini ülikooli (Austraalia) spetsialistide rühm on leidnud insuliini asendaja, mis võimaldab diabeedi ravimist suukaudse manustamise teel.

3). Sensation: teadlased esimest korda suutsid diabeedi täielikult ravida. Diabeedi ravimise võti on ajus. Teadlased soovitavad närviraku tüvirakkude muutmist pankrease rakkudeks, mis võivad toota insuliini ja ravida diabeeti.

Kui diabeet on üliõpilasel: mida vanemad peaksid teadma

Kindlaksmääratud ja kinnitatud diabeedi diagnoosiga kooliealiste laste arv kasvab vältimatult. Diabeetilisel lapsel ei ole erinevusi eakaaslastega, seetõttu on tal õigus koolis käia ja olla meeskonnas.

Diabeetiline üliõpilane vajab õpetajate ja koolitöötajate erilist tähelepanu, nii et vanemad peavad õpetajaid teavitama lapse haigusest kohe pärast diagnoosi kinnitamist. Järgnevalt käsitletakse raskusi, millega lapse vanemad ja õpetajad võivad kokku puutuda, samuti diabeedi üliõpilasest tulenevaid probleeme.

Kuidas õpetada õpilast elama CD-ga.

Iseloomulikud sümptomid

Diabeet lastel areneb järk-järgult:

• lapsel on geneetiline eelsoodumus haiguse arengule;
• esineb kõhunäärme koekahjustusi, kuid neid on võimalik tuvastada ainult siis, kui kasutatakse eritehnikat;
• ilmnevad esimesed patoloogilised sümptomid, diabeedi diagnoosimine lapsel saab määrata lihtsate testide abil.

Tasub meeles pidada, et haiguse esimeste sümptomite ilmnemisega õigeaegselt ravides on patsiendi prognoos üsna hea. Kui ravitoime puudub, haigestub haigus kiiresti, patoloogiat iseloomustab tõsine kurss.

Haiguse arengu algstaadiumis suurenevad suhkru näitajad alles pärast pingutust. Kaugelearenenud juhtudel suurenevad märgid tühja kõhuga ja hommikul. See põhjustab paljude ainevahetusprotsesside lagunemise.

Kehas moodustub atsetoon, oksüdeeritud lagunemissaadustel on lapse närvisüsteemile patogeenne toime. Laps võib kogeda erinevaid südame ja veresoonte haigusi.

Haiguse põhjused.

Lapse patoloogia arengule iseloomulike sümptomite loetelu sisaldab järgmist:

• suur janu;
• sagedane urineerimine;
• kuivad limaskestad;
• kaalulangus;
• vähendatud nägemise kvaliteet;
• tugev väsimus;
• luude nõrkus;
• immuunsuse kaitsvate omaduste vähendamine;
• atsetooni lõhn;
• unisus;
• püsiv peavalu;
• iiveldus ja gagging.

Atsetooni lõhn suust.

Kui te selliseid ilminguid pikka aega ignoreerite, on võimalik lapse seisundi järsk halvenemine. Sarnase probleemiga lapsed sisenevad sageli intensiivravi osakonda, millel on halvenenud südame funktsioon, valu rinnus ja madalam vererõhk.

Kuidas elada diagnoosiga?

Lastel diagnoositakse esimese tüüpi suhkurtõbi, mida iseloomustab võime dramaatiliselt areneda. Haigus nõuab muutust tavapärases elurütmis. Patsiendile on näidatud insuliinravi ja elu rütmi normaliseerumine, mis tähendab eriravimite järgimist koos füüsilise pingutusega.

Diabeedi tekkimise probleem lapse õpilasel on enamikul juhtudel psühholoogiline.

See on oluline! Vanemad peaksid lõpetama oma tähelepanu koolikorralduse ja eelkõige kehalise kasvatuse õpetaja isikliku suhtlemise vajadusele.

Kui laps tegeleb enne haigust mis tahes spordiga, ei tohiks te klassist täielikult loobuda. Kehaline aktiivsus aitab lapsel õigel tasemel hoida. Ema või isa peaks treenerile selgitama, et eelmised koormused on vastuvõetamatud ja naasevad, peavad nad järk-järgult.

Tasub meeles pidada, et sport on elu. Kehaline aktiivsus aitab positiivselt mõelda, mis annab lapsele suure hüvitise. Arst võib siiski teha järelduse korrapärase füüsilise tegevuse võimalikkuse kohta.

Ohutus

Ohutusreeglite kohta peaksite rääkima otse lapsega:

1. Klassiõpetajale tuleks tutvustada hüpoglükeemiaga lapse abistamise põhialuseid. Asjaolu, et kui midagi juhtub, peaks laps teda aitama, ei tohiks ta kooli lugeda ohtlikuks kohaks.
2. Tema laps peaks olema tooted, mis suurendavad veresuhkru taset. See võib olla paar tükki suhkru rafineeritud suhkrut või puuviljamahla.
3. Üldjuhul väljendub hüpoglükeemia selged sümptomid, mida diabeediga laps saab üsna kergesti tuvastada.
4. Vanemad peaksid arutama õpetajatega, kas laps saab klassist klassist lahkuda. Võib osutuda vajalikuks mõõta suhkrut, kiiret suupistet või insuliiniannust. Selliste sündmuste pidamine eakaaslaste juuresolekul on vastuvõetamatu, laste ühiskond on üsna julm ja laps ei tohiks olla erinev.
5. Häid lapsi tuleks seletada, et õpetaja ei karista teda, kui ta klassiruumist lahkub.

Selle artikli video tutvustab vanematele psühholoogi soovitusi suhkru lapse kasvatamiseks.

Koolisöökla korraldatud söögid ei ole alati diabeetilise lapse jaoks vastuvõetavad. Tasub proovida läbirääkimisi eraldi dieettoitude valmistamise üle. Kui see meetod ei ole vastuvõetav, tasub lapsele suupiste.

Sageli vajavad lapsed täiendavat hommikusööki, mida saab süvendis tarbida. Selliseks toiduks võivad olla võileivad, kuivatatud puuviljad või isegi õunad. Laos peaks olema toit, kui insuliin on valesti üle kantud või liigne kehaline aktiivsus.

Põhireeglite kogum

Põhireeglite loetelu, mis reguleerivad koolilaste režiimi suhkurtõve korral, on üsna mahukas. Vanemate põhiülesanne on lapsehaiguse õrn teavitamine klassiõpetajale ja kooli juhtkonnale, sest ka nende abistamine on vajalik.

Lapse turvalise käigu tagamise juhend on esitatud järgmiselt:

Loetletud eeskirjade mittetäitmise maksumus on üsna kõrge.

Mõnes koolis on kogu päeva meditsiinitöötajad. Sellisel juhul võib töötaja lapse vanemate abiga abi saada. Ema peab andma kahekordse meditsiinilise ajaloo. Spetsialistil on võimalik kontrollida süstimisprotsessi ja anda vajalikku abi.

Vanemate tähelepanu tuleks ka probleemi psühholoogilisele aspektile peatada. Ärge häälestage last sellega, et ta on haige ja on kuidagi erinev tema eakaaslastest.

Laps vajab selgitamist, et kui ta tunneb end hästi, võib ta kooliga poisid jalutada, kuid mitte kaua, sest nad peavad järgima raviskeemi ja võtma insuliini õigeaegselt. Tema tervis sõltub neist. Lapse elu ei ole vaja teatavas raamistikus tutvustada - need võivad põhjustada tõsiseid eluvõimalusi.

Küsimused spetsialistile

Melikhova Angela, 38 aastat vana, Irkutsk

Tere Mu poeg on 10-aastane, hiline laps, sest ma olen ise diabeetik ja ma ei saa pikka aega rasestuda. Kaks aastat tagasi lahkus mu abikaasa mulle, sest laps sai meie suhetest tõsiseks stressiks. Aasta tagasi tundsin lapse suust atsetooni lõhna, läksime arsti juurde ja pärast uurimist avastasime, et Alesha diagnoos oli. Ütle mulle, mis oli provotseeriv tegur?

Praegu olen mulle niisuguse küsimuse pärast veelgi enam mures, kas on võimalik taotleda lapse koduõpet, ma olen temast mures... Ta on haige, kuidas ta ise aitab? Täname vastuse eest.

Tere pärastlõunal, Angela. Te olete hea ema ja te olete väga mures oma lapse pärast, kuid ma tahan kohe teile teatada, et algatus lapse üleviimiseks koduõppesse on mõttetu. Kahjuks ei ravita diabeet praegu, kuna sellist diagnoosi omav isik peaks teil olema selline teave.

Koolikoolitus võib olla põhjuseks, miks lapse ühiskonnaga kokkupuude katkeb, tema jaoks on raskem suhelda ülikoolis ja hiljem töökohas oma eakaaslaste ja õpetajatega. Teave selle kohta, kes on süüdi selles, et lapsel on diabeet. kui arvate seda probleemi meditsiinilisest vaatenurgast: geneetika on eelsoodumus, mis vallandas stressist tingitud diabeedi ilmingu.

Haiguse arengut oli võimalik vältida - ma ei ütle, ja isegi praegu on selline teave mõttetu. Angela, tee õige otsus.

Averina Natalya Stepanovna, 58 aastane, Tambov

Head päeva pärastlõunal Minu jaoks on diabeet tõeline probleem. Mul on 2. tüüpi diabeet, mu tütar on I tüüpi diabeediga. Pojapoeg on 7 aastat vana, nüüd on kõik korras, kuid nädalavahetusel oli ta meie külaline ja märkasin, et ta joob vett aktiivselt, kuigi enne kui ta jõi ainult gaseeritud joogid, olid mahlad üldiselt kõik magusad.

Ütle mulle, kui ei ole diabeet, kuid on olemas geneetiline eelsoodumus, kas on võimalik haigust ära hoida? Mida teha?

Tere tulemast, Natalia Stepanovna. Esimene asi, mida peate teie puhul tegema, ei ole lapse gaseeritud jookide andmine ja pakendatud mahlad puuduvad, sellistele toodetele ei ole mingit kasu. Lisaks pöörake tähelepanu asjaolule, et kõik sellised joogid sisaldavad suhkrut ja väikestes kogustes. Suurenenud janu on diabeedi üks silmatorkavamaid ilminguid, saatke kindlasti oma lapselaps uurimiseks, võimalik on prediabeet.